viernes, 14 de junio de 2013
jueves, 6 de junio de 2013
miércoles, 5 de junio de 2013
Semana 16
Mayo 6 a Mayo 10
Juego libre con diferentes materiales y objetos del conocimiento.
Momento de reflexión: Conversatorio sobre la virgen María como madre de Jesús.
Temas y actividades de la semana:
1. Canción: "Mi linda mamacita"
2. Elaboración de regalo y tarjeta para la mamá.
3. Memorización de poesía.
Tareas:
Dibujos de y para la mamá.
Expresar el amor a las madres con palabras, poemas, canciones, dibujos y regalos.
Juego libre con diferentes materiales y objetos del conocimiento.
Momento de reflexión: Conversatorio sobre la virgen María como madre de Jesús.
Temas y actividades de la semana:
1. Canción: "Mi linda mamacita"
Mi linda mamacita, quien te tuviera aquí!
juntito a tu nenito que tanto piensa en ti,
estoy aquí en la escuela feliz y sin llorar
y casi nunca dejo mamita en ti pensar.
Toma pues; toma un besito... te lo manda un querubín
y también a papacito, para los dos mas de mil!!!...
2. Elaboración de regalo y tarjeta para la mamá.
3. Memorización de poesía.
Tareas:
Dibujos de y para la mamá.
Expresar el amor a las madres con palabras, poemas, canciones, dibujos y regalos.
Semana 15
Abril 30 a Mayo 4
Al iniciar la jornada, después del juego interior, se hace una reunión o conversatorio sobre las madres: como se llaman, a que se dedican, que roles asumen en el hogar, etc.
Actividades y temas principales de la semana:
1. Introducción al fonema de la letra i en sus diversas formas de escritura: Mayúsculas, Minúsculas y Cursivas
2. Procesos de gestación, el valor de la vida y cuidados de las madres.
Actividades:
Representación gráfica de mamá y escritura espontanea de su nombre.
Poesía: "Tan Pequeño"
Decorado de la vocal i con trocitos de papel, picado y pegado.
Decorado de la ficha de La Iguana.
Tareas:.
Dibujar la mamá y sus gustos.
Recortar y pegar palabras señalando el sonido de la i.
Dibujar la Isla y el iglú.
Coloreado de la Iglesia, la iguana y el imán.
Al iniciar la jornada, después del juego interior, se hace una reunión o conversatorio sobre las madres: como se llaman, a que se dedican, que roles asumen en el hogar, etc.
Actividades y temas principales de la semana:
1. Introducción al fonema de la letra i en sus diversas formas de escritura: Mayúsculas, Minúsculas y Cursivas
2. Procesos de gestación, el valor de la vida y cuidados de las madres.
Actividades:
Representación gráfica de mamá y escritura espontanea de su nombre.
Poesía: "Tan Pequeño"
Decorado de la vocal i con trocitos de papel, picado y pegado.
Decorado de la ficha de La Iguana.
Tareas:.
Dibujar la mamá y sus gustos.
Recortar y pegar palabras señalando el sonido de la i.
Dibujar la Isla y el iglú.
Coloreado de la Iglesia, la iguana y el imán.
Semana 14
Abril 23 al 27.
Momento de Juego Interior.
Reflexión y actividades de rutina al iniciar la jornada.
Temáticas de la semana:
1. Recordando la importancia del Planeta Tierra; se narra la historia de Matilda quien muestra su felicidad al ver como los niños se vuelven guardianes del planeta y lo cuidan. Se dialoga sobre la importancia de los elementos que conforman la naturaleza (el agua, los árboles, la tierra, el aire)
2. Descripción de láminas en las que aparecen molinos de viento, Sancho Panza y el Quijote, se profundiza sobre el valor de la amistad de estos dos amigos, siempre compañeros de viaje, de aventuras... luego, cada niño en la ficha escribe "como cree que es", lo que observa.
3. Escritura espontanea de palabras acompañadas de dibujos respectivos, luego se realizan uno a uno la traducción de estas palabras.
Tareas:
Recortar y dibujar algunos seres que habitan la naturaleza.
Coloreado y decorado de fichas.
Momento de Juego Interior.
Reflexión y actividades de rutina al iniciar la jornada.
Temáticas de la semana:
1. Recordando la importancia del Planeta Tierra; se narra la historia de Matilda quien muestra su felicidad al ver como los niños se vuelven guardianes del planeta y lo cuidan. Se dialoga sobre la importancia de los elementos que conforman la naturaleza (el agua, los árboles, la tierra, el aire)
2. Descripción de láminas en las que aparecen molinos de viento, Sancho Panza y el Quijote, se profundiza sobre el valor de la amistad de estos dos amigos, siempre compañeros de viaje, de aventuras... luego, cada niño en la ficha escribe "como cree que es", lo que observa.
3. Escritura espontanea de palabras acompañadas de dibujos respectivos, luego se realizan uno a uno la traducción de estas palabras.
Tareas:
Recortar y dibujar algunos seres que habitan la naturaleza.
Coloreado y decorado de fichas.
Semana 13
Abril 15 al 20
Momento de la reunión al inicio de semana: conversatorio sobre las vivencias familiares en el fin de semana.
Representación gráfica espontanea de lo compartido en familia.
Clase principal o temas de la semana:
1. Desplazamientos y movimientos del cuerpo: trote, salto en colchoneta, salto pata sola, caballitos, carreras, juego de caracol con el propósito de afianzar el "Freno inhibitorio"
2.Color Morado: realización de la mezcla entre el azul y el rojo, pintura espontanea y recortado de figuras de este color.
3.Estructura espontanea del nombre propio.
4. Modelado de figuras y refuerzo del concepto de grande, mediano y pequeño: Utilización de la plastilina para la elaboración de familias de caracoles y otras figuras teniendo en cuenta diferentes tamaños.
Tareas para realizar con acompañamiento de la familia:
Escritura del nombre teniendo presente un modelo.
Recortado de figuras de color morado.
Coloreado.
Momento de la reunión al inicio de semana: conversatorio sobre las vivencias familiares en el fin de semana.
Representación gráfica espontanea de lo compartido en familia.
Clase principal o temas de la semana:
1. Desplazamientos y movimientos del cuerpo: trote, salto en colchoneta, salto pata sola, caballitos, carreras, juego de caracol con el propósito de afianzar el "Freno inhibitorio"
Hay que lento, hay que lento (despacio)
que camina el caracol,
se demora siete días
para ir de col en col...
si yo fuera un caracol!
me daría mucha prisa (rápido)
2.Color Morado: realización de la mezcla entre el azul y el rojo, pintura espontanea y recortado de figuras de este color.
3.Estructura espontanea del nombre propio.
4. Modelado de figuras y refuerzo del concepto de grande, mediano y pequeño: Utilización de la plastilina para la elaboración de familias de caracoles y otras figuras teniendo en cuenta diferentes tamaños.
Tareas para realizar con acompañamiento de la familia:
Escritura del nombre teniendo presente un modelo.
Recortado de figuras de color morado.
Coloreado.
Semana 12
Abril 8 al 12
Juego libre en el interior del aula.
Actividades y temas de la semana.
1. Concepto arriba y abajo en el plano gráfico.
2. Líneas curvas que simulan el agua y recortado de peces.
3.El valor de la amistad.
Reflexionamos sobre las diferencias de las personas, se aprovecho el cuento del arbolito enano para trabajar las fortalezas que pueden tener las personas.
Tareas para la semana:
Escritura del nombre propio, líneas horizontales y verticales, lectura de cuentos.
Juego libre en el interior del aula.
Actividades y temas de la semana.
1. Concepto arriba y abajo en el plano gráfico.
2. Líneas curvas que simulan el agua y recortado de peces.
3.El valor de la amistad.
Reflexionamos sobre las diferencias de las personas, se aprovecho el cuento del arbolito enano para trabajar las fortalezas que pueden tener las personas.
Tareas para la semana:
Escritura del nombre propio, líneas horizontales y verticales, lectura de cuentos.
Semana 11
Abril 1 a Abril 5
Rutinas de clase y ubicación en el tiempo.
Juego al interior del aula con diferente material.
Reflexiones acerca de la muerte y resurrección de Cristo.
Temas de la semana:
1. Construcción de cuentos en familia a partir de las siguientes palabras: conejo, amigos, gallina, huevos, alegría, nido.
2. Conceptos de izquierda y derecha.
3. Colores secundarios, el verde a partir de la mezcla del azul con amarillo. Pintura espontanea con estas mezclas sobre cartulina, recortado de figuras de color verde.
Se asignaron tareas para realizar en casa como un compartir con los padres del trabajo en clase.
Rutinas de clase y ubicación en el tiempo.
Juego al interior del aula con diferente material.
Reflexiones acerca de la muerte y resurrección de Cristo.
Temas de la semana:
1. Construcción de cuentos en familia a partir de las siguientes palabras: conejo, amigos, gallina, huevos, alegría, nido.
2. Conceptos de izquierda y derecha.
3. Colores secundarios, el verde a partir de la mezcla del azul con amarillo. Pintura espontanea con estas mezclas sobre cartulina, recortado de figuras de color verde.
Se asignaron tareas para realizar en casa como un compartir con los padres del trabajo en clase.
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